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ALUMNADO DEL MASTER DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE VIGO, Y TÉCNICOS DE DOWN OURENSE, PASAN UNA TARDE REFLEXIONANDO SOBRE LA EDUCACIÓN

“Educación Inclusiva. EDUCACIÓN en mayúsculas y sin apellidos. Que sume y no limite; que acoja y no segregue; que responda y no ignore; que valore y no etiquete. Educación de y para todos y todas“.

Y de EDUCACIÓN en mayúsculas hablamos el pasado jueves 10 de octubre con los alumnos y alumnas del Máster de Atención a la Diversidad de la Universidad de Vigo (Campus de Ourense), en una formación en metodologías inclusivas impartida por profesionales del área de educación de Down Ourense.

Apostando por lo vivencial y a través de diferentes dinámicas, pudieron comprobar en primera persona el peso de una “etiqueta”, la impotencia de saber y no poder hacer lo que se te pide y la sensación de no formar parte de ningún grupo. Estas experiencias, sirvieron de punto de partida para explicar el funcionamiento de las diferentes áreas y programas de la entidad así como nuestro enfoque y metodología de trabajo coordinada con los diferentes recursos en el entorno ordinario.

En la segunda parte de la formación profundizamos en las metodologías inclusivas mediante ejemplos prácticos, estableciendo el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como paradigma base de la urgente y necesaria transformación del sistema educativo. De la misma forma, les invitamos a reflexionar y  “cambiar la mirada” hacia un enfoque inclusivo tanto en el plano personal como en el profesional, partiendo de pequeños cambios individuales, semillas imprescindibles de los grandes cambios a nivel social.

Una jornada dinámica y enriquecedora, alineada con la visión de Down Ourense, y de la necesidad de ofertas formativas relacionadas con metodologías inclusivas en el ámbito universitario que impacte positivamente en el futuro de la EDUCACIÓN. “

«Hacen falta docentes con mirada inclusiva.» (Coral Elizondo)

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Mejorar la calidad de vida de las personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual, así como la de sus familias, mediante un proceso de normalización basado en la integración y en su participación plena en la sociedad, por medio de los apoyos necesarios para alcanzar la mayor autonomía e independencia posibles.


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